当前位置: 永利官网新闻网>要闻> 详情

永利官网 要闻 新闻详情

特约评论| 汽车与信息工程学院副院长杨乐清:“互联网+”思维下的教学变革与我们的使命

DSC_0713.jpg

DSC_0100.JPG


“互联网+”思维下的教学变革与我们的使命


特约评论   杨乐清(汽车与信息工程学院副院长)


  7月7日,教育部魏民教授给我们作了一场“基于‘互联网+’创新思维下的高职教育重要变革”的专场报告。报告从不同层面分析了互联网对高职教育教学的深远影响,指出了互联网+高职教育的发展走向,提出了高职教育适应互联网技术发展的应对方略,感慨良多,受益匪浅。在全球新一轮科技革命和产业变革中,互联网与各领域的融合发展,尤其是与教育教学的融合发展,已经成为不可阻挡的历史潮流,对教学内容、教学方式方法、教育结构乃至整个教育体制都将产生战略性和全局性的影响。在划时代的变革面前,我们只有抓住机遇、奋发作为、勇立潮头、乘势而上,加快推进“互联网+”发展,重新构建新教学体系,激发创新活力,才能不辱使命,在历史变革中立于不败之地。


  更新思维,主动迎接变革


  不怕做不到,就怕想不到。王世伦院长在培训动员会上指出,要跳出教育看教育,想得更宽一些;要跳出学院看发展,站得更高一些;要跳出岗位学知识,看得更远一些。互联网背景下的教学变革,要求我们必须以更大的视野、更宽的胸怀,更新的角度去审视和把握互联网对教育教学的影响,解放思想、更新观念,坚决不能墨守成规、因循守旧、固步自封。


  互联网时代,学生接受知识的范围将会大大拓宽,学生自己就可以通过检索数据库、专家教学系统自测自学,还可以通过国际联网向世界各所学校调阅资料,学生可以根据自己实际工作的情况选读专业,制订学习计划和课程安排,甚至可以在网上与教授讨论最前沿的学术问题,而最优秀的专家也可随时能和你共同讨论,传统意义上的教学将会不可逆转地受到冲击。


  作为一名教育工作者,必须清醒地看到这并预测到这一系列的变化,同时应对变化必须主动对自己的教学行为作出调整,必须主动去做出改变,而且要能够引领这种改变,改变的前提就是自己观念上的认可,思想上的接受,行动上的积极。


  创新方法,主动适应变革


  互联网上的多媒体特质将对人类的感性认识产生巨大的影响,从而逐步改变人们接受教育的形式,影响整个人类社会的教育功能。虚拟技术应用于教育与培训当中,学生们可以运用虚拟技术学习人体解剖和探访宇宙;汽车修理专业的学生不用出教室,就可以学习汽车结构和排除汽车故障;汽车制造与装配专业的学生在课堂上就可能组建并体验一条完整的可以动手的汽车生产流水线;学化学的学生用不着冒试验爆炸的危险就可以做试验;学历史的学生能亲历不同的历史事件甚至参与其中。


  同时教育的过程再也不仅仅是只告诉你知识的结果的过程,更主要的是让学生去体验这种发现的过程。科学探索的过程也是培养学生分工合作、集体研究、协同创造精神的机会。多媒体技术的教学应用、网络资讯的极大丰富又会对学生的因材施教准备了条件,根据每个学生的实际,灵活机动地安排教学方法、进度及目标。


  信息时代将是一个适合个人的教育时代的来临,也是一个真正以学生为中心的时代的来临,这个时代的基本特征反映在学生成长的过程当中,那就是:学生是全面发展的,学生是个性发展的,学生是差异化的。差异化的需求必然要求差异化的方式,要求人才培养中的“4.0”,大一统的教育,流水线一样的生产模式,可能会一去不复返了。


  强化素质,主动引领变革


  互联网背景下人才的培养模式可能会有如下变化:一是培养目标将会是德智体美全面发展的、具有高度创新能力和很强信息能力(包括信息获取能力 、分析能力与加工能力)的创新型人材;二是培养内容更侧重使学生学会学习的方法,使之具有自我获取知识与更新知识的能力,而不强调直接教给学生大量的知识,并确保有较高的教学质量与教学效率,以便与“知识爆炸”和知识迅速更新换代的发展趋势相适应;三是培养方法更灵活多样,不受时间、空间和地域的限制,能适合各种学科并能满足终身教育、全民教育的需求。


  从模式的变化我们不难看出,互联网将促使家庭教育社会化,社会教育家庭化。网络进入家庭,终生学习将成为普遍趋势,教育的重点也将不仅是知识和劳动技能的培养,而逐步转向提高旁动者的素质上来。教师的主要职能也会发生重大变化,它将不再是以传播知识为主,而是表现在培养学生掌握信息处理工具的方法和分析问题、解决问题的能力上。


  如何当好一个学生学习的陪伴者、当好优质教学资源的生产者、当好学生实践训练的指导者将会成为我们老师值得深入思考的一个大问题。如果一个教师不能够适应未来的发展,不能成为变革的促进者甚至成为变革的障碍,那么就会被逐渐淘汰。失业,也许将威胁着大多数的教师!


  面对未来,教育教学作为推动历史向前发展的动力源,在互联网发展的历史进程中经历着极其激烈的变革,面临着严峻的挑战。现代科学技术的高速发展,人们将从现实物理空间进入网络空间,进入数字化的时代。昨天,人们已经通过互联网初步了解到如何对数字化信息的获取、控制、传输和使用。明天,使用云计算、大数据、物联网将会成为人们必须拥有的基本技能,普遍进入学习、工作、生活的各个领域。那么我们今天要做的就是必须主动拥抱互联网、主动融入互联网,加快“互联网+”发展,大力进行教育教学创新,主动适应和引领教育教学发展新动向,通过优化教育过程和教学模式,来提高教育教学质量,培养出高素质人才,以适应社会发展的需要。


通知公告更多
城院周报更多
  • 永利官网2019年宣传片

  • 永利官网2018学生结训典礼(资料)

  • 新华网|习近平这样庆祝党的97岁生日
  • 川观深度 | 省委全会刚刚开了,怎么学怎么干,这些报道快收藏学习
  • 习近平出席博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式并发表主旨演讲
  • 十三届全国人大一次会议选举产生新一届国家领导人
  • 综合消息:国际社会高度关注中国选举产生新一届国家领导人
  • 人民的信赖 郑重的誓言——记习近平当选国家主席、中央军委主席并进行宪法宣誓